Sozialraumorientierung ist zu einem zentralen Zugang der Kinder- und Jugendarbeit geworden. Wie können Konzepte auf die sehr unterschiedlichen Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen besser zugeschnitten werden? Hierzu bietet das Buch theoretisch-praktische Zugänge, Methoden und Beispiele sozialräumlicher Konzepte. Die Aneignung ihrer Lebenswelt als Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen ist der Ausgangspunkt der Anforderungen, Ziele und Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt in der Darstellung und Ausdifferenzierung des Aneignungskonzeptes. Daraus abgeleitet werden zahlreiche Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit praxisnah vorgestellt.

Dr. Ulrich Deinet ist Professor für Didaktik und methodisches Handeln/Verwaltung und Organisation an der Fachhochschule Düsseldorf.

Grundlagen sozialräumlicher Konzeptentwicklung - Aneignung und Raum - Subjektbezogene Dimensionen der Aneignung - Jugend und sozialer Raum - Konzepte im ländlichen Raum - Jugendhaus im Aneignungsraum - Raum der Jugendarbeit aus architektonischer Sicht - Aneignung als Bildungskonzept - Methoden der Lebensweltanalyse - Kleinräumige Jugendtreffs - Virtuelle Räume und Aneigungspraktiken - Scout Projekt - Jugendhilfeplanung - Team Jugendförderung - Zusammenarbeit mit den Hilfen zur Erziehung - Partizipation

Konzeptentwicklungen: Aneignung und Raum