In der vorliegenden Studie wird gezeigt, dass entgegen der landläufigen Meinung unzählige und zentrale Aussagen der Bibel höchst problematische Denk- und Handlungsmuster enthalten. Wie an vielen anschaulichen Beispielen dargelegt wird, verstößt die biblische Ethik und Pädagogik immer wieder gegen grundlegende Menschenrechtskriterien und hält mit ihren Forderungen und Auffassungen einer kritischen Analyse aus psychologischer Sicht nicht stand. Ein besonderes Gewicht der Untersuchung wird auf das biblische Menschenbild gelegt. Denkverbote, Willkür, Intoleranz gegen Andersdenkende, absoluter Gehorsam, totalitäre Autorität, Kindesmisshandlung, Folterdrohungen, Mord und Massenvernichtung, Geringschätzung der Frau, Angst, Selbstzweifel u.v.m. lassen die Frohbotschaft zur unheilvollen Drohbotschaft werden. Das Buch weist zudem nach, dass viele fundamentalistische Denkstrukturen und Gruppierungen bis in die Gegenwart ihre Vorläufer und Wurzeln in der Bibel haben. Ein Vergleich der Bibel mit Sektenkriterien des Berufsverbandes deutscher PsychologInnen legt schließlich überraschende Schlüsse nahe. "Das Ende einer Illusion" bietet immer wieder Denkanstöße und weist abschließend auf humanere Sichtweisen für die heutige Zeit hin.

In der Frage, welche Ethik sie als Richtschnur für ihren Lebensentwurf verwenden wollen, zeigen Menschen häufig geradezu ein fahrlässiges, unüberlegtes und widersprüchliches Verhalten. Der Autor zeigt die problematischen Grundstrukturen christlicher Denkmuster auf. „Ich gratuliere Jürg Frick zu seinem Mut, ein im besten Sinne ‘radikales’ Buch zu schreiben, das nicht bei den institutionellen Einkleidungen ... biblisch-christlicher Religiosität stehen bleibt, sondern die biblischen Grundlagen selbst einer kritischen Analyse unterzieht; denn die gegenwärtige weltanschauliche ... Orientierungskrise kann nur durch eine mutige ... und tabufreie Grundlagendiskussion angegangen ... werden.“ (Franz Buggle)

Vorwort 5 1. Einleitung: Wohin? Zurück? Was ist Fundamentalismus? Einige Fragen 7 2. Ermutigung zu Mündigkeit und Zweifel. und Denkanstöße von Epikur bis Mackie 20 3. Was (das!) sollen Erwachsene glauben? Eine Kritik an Ethik und Pädagogik der Bibel 26 3.1 Unangenehme Nachrichten. und einige Diskussionskriterien 26 3.2 Denkverbot und Förderung des Selbstzweifels 35 3.3 Was ist Gerechtigkeit? 39 3.4 Zum Beispiel: Absoluter Gehorsam 42 3.5 Du sollst nicht hinschauen 52 3.6 Anthropologie und Zukunft der Skeptiker, Andersgläubigen, Atheisten. 59 3.7 Die Geringschätzung der Frauen 65 3.8 Die Rechtfertigung von Herrschaft und Sklaverei 72 3.9 Sexualität als Pathologie? 76 3.10 Familienbeziehungen: Von Prügel, Kindesmisshandlung und Weltflucht 81 3.11 Was ist der Mensch? Über Menschenbild, Integrität und Selbst(ver)achtung 88 3.12 Das unbekannte Milgram - Experiment vor Milgram 96 3.13 Die Verpönung von Neugier, Interesse, Wissensdurst 101 3.14 Psychologie der Hölle 105 3.15 Exkurs: Sektenkriterien des Berufverbandes deutscher Psychologlnnen 121 3.16 Und jetzt? Einige Anregungen 126 4. Was (das!) sollen Kinder glauben? Eine Kritik an Ethik und Pädagogik in Kinderbibeln 139 5. Mögliche Folgen: Tilmann Mosers autobiographischer Bericht 157 6. Schlusswort. und die Zehn Gebote eines Liberalen von Russell 162 7. Anhang 166 a) Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte der UNO (1948) 167 b) Die Wiener Erklärung und das Aktionsprogramm der Weltkonferenz über Menschenrechte (1993) 176 c) Die Konvention über die Rechte der Kinder (1990) 185 d) Übersicht: Die Moralentwicklung nach Piaget und Kohlberg 195 8. Literaturverzeichnis 205