Das Buch präsentiert auf Basis einer Beobachtung aus dem Deutschunterricht an Höheren Schulen eine Idee für die Musikvermittlung: Das kreative Schreiben zu Musik intensiviert die Wahrnehmung von Musik. Dies wird mit einer Vielzahl positiver Rückmeldungen der Schreiber sowie z. T. beachtlichen Textproduktionen untermauert. In zwei theoretischen Kapiteln legt die Arbeit eine Einführung in die Vielzahl der Formen und Verfahren kreativen Schreibens vor, um das Feld für das Schreiben zu Musik zu bereiten. Im anschließenden Praxiskapitel werden verschiedenartige Schreibsituationen vorgestellt, die zeigen, wie das Schreiben zu Musik die Hörerfahrung steigert und ein tieferes Musikempfinden bewirkt: So werden z. B. Texte untersucht, die zu Livemusik entstanden sind, Drehbücher zu Musik gestaltet und anschließend analysiert, das Schreiben zu Musik in Online-Medien beobachtet und schließlich auch Texte einer Seniorengruppe zum Vergleich herangezogen.

Harald Gundacker, geboren 1966, Studium der Germanistik und Geschichte an der Universität Wien; Dissertation im Fach Neuere deutsche Literatur. Neben der Tätigkeit als Lehrer an einer Handelsakademie auch zwei Jahrzehnte in der Erwachsenenbildung. Postgraduales Masterstudium zum Thema Musikvermittlung; Gestaltung von Kinderkonzerten und Workshops u. a. für das Wiener Konzerthaus; Auszeichnung mit dem UNIsono-Preis der Anton Bruckner Privatuniversität.